urokidbk.ru

Автор программы «Музыка», Дмитрий Борисович Кабалевский даёт урок музыки во втором полугодии 6-го класса по теме «Музыкальная драматургия».

«Любовь не знает убыли и тлена»-эти слова В.Шекспира становятся идеей двух уроков, на первом из которых мы знакомимся с музыкой П.И. Чайковского, а на втором пытаемся изложить содержание каждого раздела программной увертюры -фантазии «Ромео и Джульетта».

Симфония-это роман о жизни человека и мы его читаем, слушая музыку 40-й симфонии Моцарта.

Что же такое счастье? Вопрос, который каждый себе задаёт в определённом возрасте. Попытаемся найти на него ответ средствами искусства, а конкретно, музыкой С.С.Прокофьева к балету «Золушка».

Урок направлен на решение проблемы: почему Роберт Шуман сказал о музыке полонеза М. Огинского: «Это пушки, прикрытые цветами»?

Слушая симфоническую картину Н.А.Римского -Корсакого «Сеча при Керженце», распевая её музыкальные темы, мы прочувствуем и поймём что такое конфликт в музыке и, как он выражается формой сонатного аллегро.

Идея этого урока раскрывает основное содержание камерной музыки, как музыки о движениях души человека, продолжая разговор и прослушивание виолончельной сонаты Эдварда Грига.

На этом уроке мы закрепляем представление о контрастной драматургии в сонатной форме на примере виолончельной сонаты Эдварда Грига.

Впервые слушая и исполняя музыку А.Я.Эшпая, мы пытаемся разобраться в её драматургии, жанре и идейном содержании.

Слушая увертюру «Эгмонт» Л.Бетховена, мы углубляем знания о разделах сонатной формы и о смысловых ролях каждого раздела, а так же выявляем особенности конфликтной драматургии в музыке.